SISTEMAS EDUCATIVOS
Sobre el objetivo de nuestra propuesta es importante considerar que nuestras aulas son espacios especializados a las áreas asignadas sobre la Currícula Nacional y nuestros alcances institucionales, de esta manera diversificamos su importancia frente al sentido común, razón de nuestros fundamentos tanto en lo académico como en lo disciplinario:
FINLANDIA: SISTEMA ACADÉMICO
Ubicada en el norte de Europa, como un país nórdico, comparte fronteras terrestres con Suecia, Noruega y Rusia, y al sur y suroeste está rodeada por el mar Báltico, el golfo de Botnia y el golfo de Finlandia.
Es considerada en lo académico como un país con uno de los mejores sistemas educativos del mundo, caracterizado por un enfoque holístico, igualdad de oportunidades, y un énfasis en el bienestar del estudiante y el aprendizaje basado en la evidencia y la investigación. Este sistema fomenta la autoevaluación, el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades para la vida, lo que se refleja en resultados excelentes en el informe PISA 2018 donde los jóvenes finlandeses destacan especialmente en lectura.
• Características clave del sistema educativo finlandés:
– Enfoque holístico: Va más allá de las calificaciones para centrarse en el desarrollo integral del estudiante y su bienestar.
– Igualdad de oportunidades: No hay exámenes estandarizados hasta la adolescencia y se busca minimizar la competencia entre estudiantes.
– Rol del estudiante: Se fomenta un papel activo en el propio aprendizaje, la autoevaluación y el trabajo en equipo.
– Rol del profesor: Actúa más como un guía o mentor que acompaña al estudiante en su proceso de aprendizaje, con tiempo dedicado a la preparación y al estudio individual de cada estudiante.
– Evaluación: No hay calificaciones numéricas en los primeros años de primaria, y las evaluaciones finales se basan en un portafolio de trabajos y reportes anuales, no en exámenes estandarizados.
– Desarrollo de habilidades: Se prioriza que los estudiantes adquieran habilidades para la vida que les servirán en el futuro.
JAPÓN: SISTEMA DISCIPLINARIO
El sistema de disciplina japonés se centra en el orden, la limpieza y la puntualidad como pilares fundamentales que, en conjunto, dan lugar a una disciplina interiorizada basada en la autorregulación, el respeto mutuo y el bien común. A diferencia de un sistema punitivo, la disciplina se aprende a través de la práctica diaria, desde la niñez, promoviendo el esfuerzo, la constancia y el respeto por los demás y por uno mismo.
Un ejemplo de esto es el método de las 5S: Seiri (clasificar), Seiton (ordenar), Seiso (limpiar), Seiketsu (estandarizar)y Shitsuke (disciplina). Se aplica con gran éxito en empresas y hogares, que promueve la mejora continua (Kaizen- Su principio fundamental es que la mejora no requiere grandes cambios drásticos, sino pequeños ajustes y mejoras incrementales en el día a día, tanto en procesos de trabajo como en hábitos personales). Cabe mencionar que esto se aplica de manera permanente desde casa y llevarlo a la práctica en la escuela, trabajo y en todos los aspectos de la vida diaria; de no ser así; se aprende para replicarlo retroactivamente y lograr grandes resultados como los japones y como lo era antes de grandes sociedades basados en respeto, pulcritud, educación y principios.
• Componentes clave de la disciplina japonesa
– Orden: Se manifiesta en la organización de espacios de trabajo o de vida, donde cada objeto tiene su lugar, incluso la limpieza diaria para mantener los espacios pulcros.
– Limpieza: Es un hábito arraigado en el cuidado de los espacios compartidos, como las escuelas, donde los estudiantes limpian sus aulas y baños, promoviendo la responsabilidad y el respeto por el entorno común.
– Puntualidad: Se valora enormemente, considerándose un aspecto esencial de la vida profesional y personal. Se refleja en el respeto por los horarios y las citas, tanto en el ámbito laboral como en el transporte público.
• Principios y aplicaciones
– Educación del carácter: En la educación, se entiende la conducta como una habilidad que se enseña junto a otras materias. Se busca que los estudiantes aprendan a autorregularse, a esperar su turno, a mostrar gratitud y a trabajar en armonía.
– Enfoque en el bienestar colectivo: La disciplina se orienta a la mejora de la sociedad en su conjunto, no solo al beneficio individual. Esto se traduce en hábitos que contribuyen a un entorno más seguro, tranquilo y productivo para todos.
– El esfuerzo como valor: Se promueve la idea de que el esfuerzo constante y la perseverancia son caminos para la superación personal, y no solo se busca la excelencia académica, sino también el desarrollo de una mejor versión de uno mismo.
– La disciplina como resultado, no como castigo: La disciplina no es un castigo ni una imposición, sino el resultado de la interiorización de normas y valores. Se convierte en una forma de vida que busca la armonía y el respeto.
NACIMIENTO DE "ÉXITO DA VINCI"
Nuestra propuesta educativa finalmente nace de cuestiones reales del ser humano en sociedad que es fácil seguir:
-PRIMERO: Luego de reconocer la labor en vida de LEONARDO DA VINCI a través de la Polimatía (Persona con grandes conocimientos en diversas materias científicas o humanísticas y con la capacidad de alcanzar la excelencia).
-SEGUNDO: Reconociendo a FINLANDIA que su sociedad aprendo haciendo lo que más le guste, pero sin dejar de lado áreas importantes dentro de su proceso de aprendizaje, evitando así las frustraciones en los jóvenes sobre su fututo.
-TERCERO: La disciplina respecto el orden, la limpieza y la puntualidad es muy importante para lograr un éxito constante en la vida, claro ejemplo esta Japón considerado unos de los países de potencia mundial.
Claro está que nuestro emblema institucional se adopta a nuestra Propuesta Educativa: Destreza (capacidades y habilidades) y Excelencia (las disciplinas en todos los extremos) al 100%.
Para lograr todo esto, también es importante considerar que existe 3 pilares de evaluación IN SITU:
– 1º. EVALUACION ESTADO ACADEMICO,
– 2º. INTELIGENCIAS MULTIPLES,
– 3º. ESTADO SOCIO EMOCIONAL.